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推动基础教师高质地发展，需要在规范管理上陆续使劲、久久为功。2025年5月，教师部办公厅印发《对于开展基础教师“规范管理擢升年”行动的报告》，旨在牢固深化2024年基础教师规范管理年服务收效基础上，进一步清算整治抵触教师规则、侵害全球利益的办学治校步履，陆续鼓吹基础教师治理体系和治理才略当代化。各地围绕规范管理擢升年目的任务加强服务部署，解决超越问题，强化源流治理和致密管理，推动基础教师规范管理向纵深发展，为构建刚正优质的基础教师体系奠定了愈加坚实的基础。
加强统筹部署，建立协同联动的服务体系
基础教师规范管理触及点多、线长、面广。规范管理擢升年行动启动以来，各地相持高位推动、系统推断打算，在完良策略体系、健全服务机制、深化督导调研等方面协同发力，造成高下联动、皆抓共管的服务时势。
完良策略体系，细化行动指南。各地细心联结现实、分类施策，制定出台一系列针对性强、操作性高的实施决议与负面清单。天津围绕安全底线、阳光招生、“三项整治”等要点范畴，制定实施决议、任务清单等系列策略文献，明确“问题导向、实地督查、全域袒护”原则，指导各区各校按照“部署启动实施、全面自查整改、加强统筹指导、作念好讲求响应”四个阶段塌实鼓吹。福建将规范管理擢升年行动纳入委厅年度要点任务，召开专题鼓吹会部署服务，明确“九大举措”和“十九个严禁”负面清单，并出台阳光招生、校园食物安全管理等配套策略，陆续完善轨制体系。福建省教师厅党组文书、厅长叶燊示意，抓阳光招生，完善义务教师免试就近入学和公民同招策略，从招生中式到入学编班全过程接纳全球监督；抓教师刚正，随迁子女在公办义务教师学校就读的比例达95.38%，特意学校竣事“九市一区”全袒护；抓规范办学，深化“双减”服务，灵验保险学生在校吃得好、穿得好、学得好。
健全服务机制，擢升监管效用。各地着力构建跨部门协同的服务机制和立体化监管网罗，通过开通诉求渠说念、健全处置机制造成闭环管理，立异督导模式、严肃追虚拟责强化警示效应。天津和平区立异构建“行政型+大家型+业务型+专职型”四位一体塔式督导体系，继承“清单+当场”模式，将督导扫尾当作学校绩效侦查的病笃依据，推动造成规范办学、科学育东说念主的长效机制。山东开通省级热线电话、唾手拍小按序多个举报渠说念，建立“受理—转办—处置”机制，专东说念主专班督办处理，并与宣传、网信、公安部门建立舆情联动机制，竣事问题“日报日处日清日结”；明确监督处置及追虚拟责10项措施，包括警示约谈、专项督办、通报曝光等，组合使用、上不封顶，造成震慑态势。“山东以师生家长暖热的40件‘要道小事’为切口，以率领诞生科学教师治绩不雅、营造精致教师生态为干线，抽象施策破解规范办学服务中的顽瘴旧疾。”山东省教师厅总督学王志刚示意，全省教师系统皆心合力，致力营造为师生减负、高质地发展基础教师的社会氛围，让规范办学步履在各地各校的确入脑入心、蔚然成风。
强化宣传培训，凝华治理共鸣。各地将策略普及与才略擢升相联结，通过分层分类培训、多元渠说念宣传、典型案例膨大等方式，推动规范管理条目深入东说念主心、落到实处。湖北聚焦策略解读和实践指导，举行教师高质地发展专题培训班、中小学安全培训班等，培训教师行政管理东说念主员、学校“一霸手”和教师4万东说念主次以上，并在病笃节点发布温馨教唆、职责奉告书，率领家长暖热救援规范办学。四川细心警示教师与监督率领相联结，通过召开规范管理鼓吹会、拍摄警示专题片、印发中小学违法办学步履典型案例等方式，造成“培训+警示+监督”的服务机制，灵验擢升规范管理的执行力。
聚焦“三项整治”，破解急难愁盼的要道问题
“三项整治”是指针对“校园餐”、教辅征订、治服采购开展的专项治理。规范管理擢升年行动深化整治侵害学生及家长正当权利的三项超越问题，通过完善轨制成立、善用科技技巧、强化监督问责等举措，推动专项治理走向深入。
河北省张家口市桥东区第一幼儿园幼儿家长在幼儿园厨房内参不雅。（岑屹 摄）
深化校园餐治理，从“吃得安全”迈向“吃得养分”。各地着力构建集源流管控、过程监管、养分滋扰于一体的校园餐抽象治理体系，推动校园餐从守住食物安全底线向擢升养分健康水平全面升级。广东云浮云安区建立“阳光食堂”智谋平台，竣事长入平台采购、线上规范审批、价钱透明可比，从源流防范“暗箱操作”风险。海南昌江县升级“互联网+明厨亮灶”，哄骗AI对食堂食材清洗、加工、留样等要道法子实施24小时动态监测，处置效果大幅擢升。贵州六盘水钟山区从“一瓶牛奶”破题，连合多部门严选天禀皆全的供应商，并建立科学的动态调价机制，在不裁汰牛奶品性的前提下，以更低本钱为全区14万学生提供常态化牛奶养分救援。辽宁大连推论四季带量食谱，保证校园餐中能量、养分素供给量、摄入食物种类及数目等顺应《学生餐养分指南》条目，为学生健康成长提供更坚实的膳食保险。广东云浮云安区参加陪餐行动的一位家长示意：“当今有了这个‘阳光食堂’智谋平台，能对学校食堂采购、配送、存储、加工等法子进行全过程监管，咱们家长对学校食堂的管理更宽心了！”“我每天上学都很期待听到饭车轮子的声息，我最心爱茄汁大虾和糖醋肉了，酸酸甜甜，我能吃一大碗米饭！”大连市甘井子区春田小学学生刘书含说。
严管教辅材料征订，执意割断违法利益链条。各地以轨制成立为根柢、以数字监管为抓手、以多元监督为要道，推动教辅征订走向规范有序、公开透明的新阶段。江西印发中小学教辅材料、课外读物管理“八严禁”，严禁任何单元和个东说念主进校宣传倾销，并建立健全常态化监管机制，从轨制层面筑牢“防火墙”。浙江宁波实行教辅选用全程在线化数据化管理，系统预设教辅保举目次，学校在线勾选所需教辅，同期救援学校字据自己需求进行个性化报告，确保每一册教辅都班班可考。山西晋中立异继承“三看三问”服务法，通过“看书包、看功课、看纯熟，问征订、问保举、问收费”直抵管理末梢开展深入排查，造成强有劲的监督机制。西藏林芝市第一中学制定教辅良友评议服务笃定，成立由校指挥、教务处、家委会共同参与的专项服务指挥小组，并将规范征订纳入备课组年度侦查，推动教辅管理从被迫整治向主动规范深化。江西省赣州市上犹县第二小学校长胡斌告诉记者，学校通过校本资源研发替代教辅依赖，通过校本资源研发、教研才略擢升、教研组管理优化、教师培训赋能四大举措，造成教辅整治与质地擢升闭环。上犹县第二小学一位四年龄学生家长认为心里结实很多：“当今孩子的书包轻了泰半，莫得各式紊乱的教辅书，基本上在学校延时服务时就把功课全管理了。下学回家，他还主动抱起《虫豸记》看得有滋隽永。”
优化治服管理，落实阳光采购与品性保险。各地聚焦采购机制立异、质地源流把关，推动治服管理走向按序规范、质地可靠、价钱合理的轨说念。辽宁推动采购主体由教师部门或学校调治为学生家长，实行企业自主销售、家长自觉选购，从机制上阻绝强制购买与利益运送。上海浦东新区立异建立“双检测+四方封存”质地管控机制，引入学校和家委会参与封样，并委用第三方机构二次检测，阻绝企业“既当开通员又当评判员”。福建泉州建立全市治服采购备案系统，实施“三色预警”动态监测，针对采购过程终点、价钱波动超限、质地证明终点等五类高风险情形分类发出警示，并在家校平台开设“一站式”选购专区，竣事方便服务与规范监管相长入。“以数字赋能为抓手，系统鼓吹治服管理机制重构。”泉州市教师局局长刘殊芳示意，通过全过程线上监管、部门协同联动、信息公开透明和家长世俗参与，推动治服采购、质地、价钱和服务全链条文范开动，的确把“穿得坦然、穿得宽心”落到实处。泉州第五中学桂坛校区月吉年龄学生家长王先生告诉记者：“往日买治服心里总有些费神，当今过程公开、价钱透明，若何选、选什么一目了然，家长参与感更强，买得也更坦然。”
擢升治理水平，将刚性条目振荡为育东说念主自觉
规范管理收效的陆续牢固，要道在于将刚性条目振荡为治理效用和育东说念主自觉。各地相持疏堵联结、标本兼治，系统化解学生职守过重与身心健康隐忧，陆续擢升办学治校的科学化、致密化水平，推动规范管理条目缓缓内化为办学自觉、落实到育东说念主日常。
抓细考验功课管理，推动减负与提质协同并进。各地在严控功课总量、压减考验次数的同期，愈加细心擢升质地与评价改良，作念好科学育东说念主的“加法”。福建福州饱读楼区以单元功课想象比赛为抓手，造成“区域—集团—校本”三级功课资源库，灵验引发教师筹商功课想象的内生能源。河北承德隆化县全面膨大“优秀、精致、及格、待及格”学业品级评价方式，并组织收货排行专项查验，切实扭转单纯以分数评价学生的倾向。山东威海探索实施功课限量供给、限时熔断等八项机制，推论“基础+提高”分层功课体系，开采袒护12个学科的功课想象案例600余个，为学校提供专科指导。“咱们字据学问掌捏进度自主采纳ABC分层功课，学多余力的时候我心爱作念探究题，如跨学科植物图鉴等富饶挑战的功课。”威海荣成市蜊江中学初二学生陈依诺告诉记者，“功课量减少了，学习效果却加多了，我有更多时间不错念书、打球，与父母、同学疏通得也更多了。”
超越源流治理，切实擢升学生身心健康水平。各地相持“五育并举”，通过加强体育磨真金不怕火和社会实践，着力构建全场所育东说念主体系。北京将“促进学生身心健康工程”当作首要工程，印发“身心健康二十条”“体育八条”，全面推论课间15分钟，并将“三大球”纳入体育课必修。广东深圳以小切口推动育东说念主方式大变革，立异推论“每周半天规划”校外实践与阅读课改良，组织学生用半天时间到科研院所等校外时事进行课程学习或开展全学科阅读，推动课堂教学向实践育东说念主拓展。“‘每周半天规划’不仅丰富了学生的校园生计，也为他们的全面发展打下了坚实的基础。”盐田区云海学校校长温克强示意，通过让学生走出课堂，参与到丰富多彩的校外实践行动中，亲手触摸当然，切身体验社会，这些阅历不仅让他们对所学学问有了更长远的说明，也引发了他们的羡慕心和探索欲，竣事脸上有笑、眼里有光、身上有汗的成长迤逦。
数智赋能分享协同，深入鼓吹阳光招生。各地以信息化、智能化技巧深度重构招生过程，推动招生入学愈加规范高效。重庆买通10个部门数据库，归集分享户籍、居住证、婚配等13类2500余万条数据，打造了最大跨度的教师入学场景数字底座。浙江杭州西湖区公布小学和初中三年招生预警信息，推出“西湖智招”AI智能体，为家长提供全天候策略商讨服务。河南济源全面推论“阳光分班”，采纳“双当场”方式平衡配置学生与师资，将教师刚正落实到“终末一米”。“‘入学一件事’系统简直很方便！我只需要在平台上查对信息，上传材料，系统自动调取识别信息，就完成了报告，连社区大门都无谓出。”重庆市大渡口区一学生家长李女士说，“最驰念材料出错或错过适度时间，当今系统会提前提醒，还能一键干系学校商讨，省心多了！”
健全师德师风成立长效机制，筑牢教师做事根基。各地相持正向激励与反向管理相联结，陆续深化师德师风成立。陕西咸阳开设“泾师之家”公众号专栏，放肆宣传优秀教师职业，用身边榜样感染东说念主、引颈东说念主。黑龙江牡丹江市构建“三级包保＋联动”（市、县、校）+“四级排查机制”（投诉核查、要点抽查、家长访谈、公安协查）+“六项固本举措”（讲法学法、推优树典、警示教师、每周一师、快活奉行、专项侦查）的服务闭环，确保整治无死角、管理常态化。“师德师风是教师发展的生命线。”牡丹江市教师局局长吕文韬说，“咱们对师德失范永恒相持‘零容忍’，实行评优晋职一票否决，全力筑牢师德防地，营造风清气正的育东说念主环境。”
筑牢安全底线，营造健康成长的精致环境
校园安全是教师服务的生命线。各地永恒将真贵校园安全安祥摆在超越位置，在筑牢领路形态阵脚、擢升智谋安防水平、立异安全教师实践等方面陆续发力，全场所构筑学生健康成长的安全樊篱。
信守领路形态阵脚，把捏育东说念主正确标的。各地严格落实领路形态服务职责制，确保中小学校园永恒成为党指挥的顽固阵脚。四川内江积极鼓吹中小学校党组织指挥的校长认真制，加强考验、课程想象、课堂内容、功课内容等教学服务政事审核把关，建立完善命题政事审核评估尺度。广西南宁相持课本教辅“凡选必审”，严格线上线下讲座、论坛、探究会和网罗新媒体平台、学生社团等领路形态阵脚监管，将社会主义中枢价值不雅教师全场所融入教师教学和种种行动。
强化智谋安防成立，擢升主动防控才略。各地积极推动校园安防设施升级，推动校园安全管理向“智防赋能”调治。河北承德隆化县参加专项资金更新安防器械，并强化安保东说念主员时刻培训，推动全县中小学禁闭化管理、一键式报警、专职保安配备、护学岗配置“4个100%”全面达标。浙江嘉兴嘉善县以“守住一扇门，防好一个圈，建好一派区”为安全管理目的，在智安街说念平台上建立护学岗电子签到模块，竣事“脱岗监测”“及时预警”，通过视频结构化分析，及时监测“持械、翻墙入校、反复踯躅、东说念主员非浅薄汇聚”等风险异动情况，构建“智安校园”济急处突圈，竣事以学校为中心，层层带动、发射操纵的智谋安全看管。嘉善县教师局局长俞娟说：“嘉善县在学校安全服务中将络续充分哄骗数字赋能，探索造成愈加高效的‘智安校园成立’新模式。”
立异安全教师模式，擢升师生安全教化。各地相持“生命至上、驻扎为主”理念，拓展安全教师内涵与神色，推动师生从露出安全学问向掌捏防护时刻调治。山东启动学生欺侮防治立法，连合公安部门出台学生欺侮防范、防治轨制机制、拜谒处置“三个指引”和10项措施，建立由班主任、教师及保安员为主体的学校欺侮防治“最小济急单元”，学生欺侮发生率显著裁汰。湖北孝感将“拍浮进校园”纳入政府民生实事和小学课程体系，系统开展拍浮时刻及溺水自救互救教学，并配套开采手册，细心教学筹商，造成特质化的生命安全教师实践。“咱们执行最严尺度，学校泳池每天换水跳跃三分之一，卫生贪图24小时动态监测。”孝感市教师局认真东说念主先容，全市规划成立10所拍浮特质学校，教授4.6万名学生拍浮，校园拍浮袒护面100％，竣事小学生毕业时“东说念主东说念主会拍浮，东说念主东说念主会自救”。
基础教师规范管理是一项耐久而辛苦的任务，莫得“一招鲜”，也不成能“一举而竟全功”，需要保持“咬定青山不收缩”的定力，将规范管理的条目更深档次地振荡为治校理念和办学步履，往实处干，往深处行，不停夯实基础教师高质地发展根基，为孩子们的健康成长撑起一派蓝天！
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